判断题教学过程中,学生的认识活动具有发展性。
单项选择题“在本单元学过的成语中选择1个来形容你的同桌”,此目标的编写属于()。
A.行为目标B.过程目标C.表现目标D.生成目标
单项选择题马杰的ABCD教学目标编写理论强调()。
A.用具体可观察的行为动词表述目标B.态度情感不要体现在目标体系中C.无需设定目标完成的条件D.目标是生成的,不能预先设定
单项选择题教学目标是一种()的学习结果。
A.预期B.已达成C.理想D.系统
单项选择题古代学校教育以()学科为主。
A.自然B.人文C.统治D.技术
单项选择题古代学校教育以()教育形式为主。
A.个别化B.集体C.班级D.活动
单项选择题20世纪初,美国的“进步主义”教育倡导以学生在实践中获得知识技能的()教学模式。
A.班级B.活动C.传统D.尝试
多项选择题以布卢姆为代表的学者将教学目标分为()几类。
A.情感领域目标B.动作技能领域目标C.认知领域目标D.问题解决领域目标E.思想政治领域目标
多项选择题现代学校教育的特点有()。
A.以宗教教育为主B.以系统理论为指导C.促进个人全面发展D.具有丰富多样的教学模式E.以社会需求为导向
多项选择题教学的本质特点是()。
A.教和学的统一B.学生具有主体地位C.教材和目标的统一D.科学和艺术的统一E.形式与内容的统一
判断题课外读物是学生系统学习科学文化知识的主要来源。
判断题泰勒认为不同经验可以达到同样的目标。
单项选择题施瓦布课程开发的主要方法是()。
A.个体审议B.集体审议C.讨论D.实践活动
单项选择题课程开发实践模式认为学生是课程方案的()。
A.积极学习者B.被动接受者C.开发者D.规划者
单项选择题课程开发过程模式的理论基础是()。
A.行为主义理论B.认知主义理论C.人本主义理论D.实用主义理论