填空题积极的课堂气氛特征是：课堂环境符合学生的求知欲和身心健康发展要求；师生双方都有饱满的热情；师生之间配合默契；（）之间关系融洽友好。
填空题消极的课堂气氛特征是：课堂环境不能满足学生的学习需要和身心健康发展要求；师生双方缺乏主动教与学的热情；师生之间配合难达默契；（）之间关系疏远。
填空题超文本可以把多种信息以（）的组织、呈现方式构成特殊的学习资源。
填空题虚拟真实简称（）是由多媒体技术与（）技术相结合、而人为生成的一种交互式人工环境。
填空题音像教学的设计模式有：演播—（）法、演播—讨论法、演播—情境法、演播—发现法、演播一实验结合法、演播—操练法。
