A.教师不参与儿童的游戏B.教师不干扰儿童游戏的正常进行C.教师不提供任何帮助和指导D.教师不干预儿童游戏的内……

单项选择题在游戏中，教师进行指导时，应该基于什么进行指导（）

A.教师自己的想法和直觉
B.教育目标和发展期望
C.对儿童游戏的观察、分析、解读
D.幼儿园教师的经验和知识

单项选择题教师进行游戏观察时，记录应尽可能客观，这意味着（）

A.教师不能进行主观判断
B.记录应包含所有观察到的内容
C.记录应指向实际言行，而不是主观推断
D.记录的内容应尽可能客观描述，而不含主观判断

单项选择题幼儿园教师支持、引发和促进幼儿游戏的方法之一是（）

A.提供丰富的游戏材料
B.直接控制游戏过程
C.限制幼儿自主选择
D.代替幼儿参与游戏

单项选择题非游戏活动游戏化的含义是什么（）

A.将所有非游戏活动都转变为游戏
B.在非游戏活动中加入游戏元素
C.完全排除非游戏活动，只进行游戏
D.非游戏活动无法游戏化

单项选择题结构性游戏的一个突出特点是什么（）

A.需要相应的结构材料
B.需要竞争胜负
C.需要合作配合
D.需要抽象思维

单项选择题游戏的内在动机意味着（）

A.活动目的来自外部
B.活动是一种盲目的行为
C.活动是主体自身想要这样做的
D.活动需要外部强制性目的

单项选择题儿童游戏与现实生活的关系是（）

A.游戏完全脱离现实生活
B.游戏是现实生活的反应
C.游戏没有现实生活的影响
D.游戏只是想象的产物

单项选择题幼儿园里的游戏与幼儿园课程的关系是（）

A.无关的
B.相互独立的
C.密切相关的
D.对立的

判断题为保留智力游戏的趣味性，游戏结束后，教师不宜对游戏过程做评价，以免打击幼儿参与游戏的积极性。

多项选择题在为幼儿设计视觉游戏时，可从（）等方面着手进行。

A.声音
B.形状
C.颜色
D.软硬

多项选择题大班幼儿处于机械记忆发展的黄金时期，更适合于（）等综合类智力游戏。

A.棋类
B.语言类
C.牌类
D.迷宫类

单项选择题游戏“找不同”可以促进幼儿（）的发展。

A.注意力稳定能力
B.图形分辨能力
C.触摸辨认能力
D.声音方向分辨能力

单项选择题下列不是音乐游戏主要特点的是（）。

A.音乐游戏具有音乐性特点
B.音乐游戏具有抽象性特点
C.音乐游戏具有游戏性特点
D.音乐游戏具有生活性特点

判断题幼儿园应坚持做到幼儿每天户外活动两小时，风雨无阻。

判断题在表演游戏中，幼儿通过扮演现实生活中的各种人物，再现游戏的情节内容来反映自己的生活印象。