A.维果斯基B.皮亚杰C.托尔曼D.科勒认知地图论的提出者是（）……

单项选择题操作性条件反射的教学应用是（）

A.强化教学
B.程序教学
C.建构教学
D.自由教学

单项选择题心理定势对解决问题有（）

A.积极作用
B.消极作用
C.无作用
D.既有积极又有消极作用

单项选择题从规则到例子的学习实质上是一个（）

A.下位学习
B.上位学习
C.并列学习
D.结合学习

单项选择题美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（）

A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.班杜拉
D.华生

单项选择题对特定刺激的反应扩散到相似刺激上的过程，我们称之为（）

A.刺激转移
B.刺激泛化
C.刺激重现
D.刺激消失

单项选择题根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（）。

A.信号学习
B.规则学习
C.辨别学
D.言语学习

单项选择题根据学习者是否理解学习的材料，将学习分为有意义学习和机械学习的是（）

A.华生
B.奥苏贝尔
C.斯金纳
D.威尔逊

单项选择题行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）

A.操作性条件作用
B.经典条件作用
C.精神分析理论
D.认知理论

单项选择题程序教学的倡导者是（）

A.布鲁纳
B.奥苏贝尔
C.斯金纳
D.加涅

单项选择题格式塔心理学派的学习理论强调（）

A.试误学习
B.顿悟学习
C.接受学习
D.有意义学习

单项选择题原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为（）

A、下位学习
B、上位学习
C、并列学习
D、结合学习

单项选择题提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）

A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、托尔曼
D、斯金纳

单项选择题马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）

A.生存需要
B.归属需要
C.尊重需要
D.自我实现的需要

单项选择题提山需要层次理论的心理学家是（）

A.弗洛姆
B.罗杰斯
C.马斯洛
D.弗洛伊德

单项选择题刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）

A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.布鲁纳