A.学习B.语言C.游戏D.走路
多项选择题在音乐游戏中观察幼儿表达与创造音乐的能力时，可以观察以下哪些方面的表现（）
A.发声、呼吸、咬字吐词的现状B.对音乐元素的认知和表达C.规则下的行为表现D.创造性表达音乐的意识和能力
多项选择题在音乐游戏中观察幼儿情感态度时，可以通过以下哪些方式进行判断（）
A.观察幼儿的眼神和面部表情B.观察幼儿的肢体动作C.观察幼儿与同伴合作的时长D.观察幼儿在游戏中的语言表达
多项选择题根据目前幼儿园音乐游戏活动的实践，音乐游戏可以进行以下哪些分类（）
A.有主题的音乐游戏和无主题的音乐游戏B.音乐规则游戏和自主音乐游戏C.听辨游戏、节奏游戏、表演游戏、歌舞游戏D.欣赏游戏、歌唱游戏、韵律游戏、演奏游戏
多项选择题音乐游戏是幼儿喜欢的、充满音乐美的活动，可以促进幼儿的哪些能力发展（）
A.音乐感知能力B.音乐表现能力C.音乐创造能力D.身体动作能力
多项选择题教师在指导手指游戏时应避免什么（）
A.过度指导B.自上而下的单向思维C.创新与想象力D.幼儿主动性
多项选择题对儿童手指游戏的观察与解读，以下说法正确的是（）
A.观察与解读儿童手指游戏可以帮助了解儿童兴趣和需求B.手指游戏实施前的观察与解读应着重把握儿童的动作与语言发展水平C.在手指游戏实施中，教师应重点观察儿童的语言与动作表现难点和问题D.手指游戏很简单，随意观察就行
多项选择题手指游戏的价值主要可以从以下哪两个维度分析（）
A.本体价值，即玩手指游戏本身所带来的乐趣和愉悦B.工具价值，即幼儿通过手指游戏所附带的语言、动作、社会情感等方面的发展C.工具价值，即玩手指游戏本身所带来的乐趣和愉悦D.本体价值，即幼儿通过手指游戏所附带的语言、动作、社会情感等方面的发展
多项选择题手指游戏的特征包括（）
A.动作性，通过手部动作来创造性地表征儿歌、童谣等元素B.节奏性，动作和语言都呈现出节奏感C.韵律性，节奏性、动作性及儿歌、童谣本身所包含的韵律感共同创造了手指游戏的韵律性D.便捷性，手指游戏对空间、时间及材料的要求都较低
多项选择题在亲子游戏中，家长不仅需要陪伴儿童，还需要什么（）
A.观察儿童B.鼓励儿童创新C.控制儿童的行为D.严厉批评儿童
多项选择题亲子游戏可以在以下哪些地方开展（）
A.家里B.小区C.公园D.商场
多项选择题亲子游戏对家庭的价值包括以下哪些（）
A.增加家长和儿童的感情B.教导孩子的最好方式C.解决家庭矛盾D.帮助家长观察孩子的特长和喜好
多项选择题亲子游戏对儿童发展有哪些价值（）
A.促进儿童多元智能发展B.促进儿童语言发展C.促进儿童社会性发展D.促进儿童情感发展
多项选择题关于亲子游戏的描述，正确的有（）
A.家长可以根据儿童的状态选择合适的游戏B.孩子在游戏中感受到了快乐和成就感C.家长在游戏中应该是游戏的引导者和控制者D.孩子在亲子游戏中可以培养社会性发展
多项选择题下列哪些是亲子游戏的特征（）
A.亲子游戏可以随时随地开展B.亲子游戏只能在家中进行C.亲子游戏的时间和形式不是固定的D.亲子游戏只对儿童语言发展有价值
多项选择题规则游戏中的“规则性”具有什么样的价值（）
A.帮助儿童融入集体B.帮助儿童逐渐融入社会C.帮助儿童发展抗逆力
