概念：学前儿童数学教育评价是根据学前数学教育的目标，用科学的方法对数学教育活动中有关要素进行价值判断的过程。 评价的作用：鉴别、诊断和改进作用。
问答题简述学前儿童初步空间概念的发展。
问答题简述空间概念的特点。
问答题简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。
问答题简述学前儿童几何形体概念发展的年龄特点。
问答题简述学前儿童学习数的组成的意义。
