A.以学生为主体 B.以教师为主导 C.充分发挥学生的主动性 D.育人为本
问答题曾有这样一个故事:一名学生因为学习成绩差,特别喜欢捣乱,被老师安排在特殊座位:一排一座。于是,他就破罐子破摔,更加调皮。后来。来了一位教数学的新班主任,却对这个“捣蛋王”特别关爱,每次上课都喜欢对他笑一笑,摸一摸他的头。这不经意的一笑一摸,却给学生带来了自豪感。从此,他对这位老师颇有好感,并喜欢上了数学。他就是后来成为大数学家的陈景润。功成名就的他总会记起老师那温柔的微笑、欣赏的目光和特殊的关爱。作为一名教师,谈谈你读完这个故事所受到的启发。
问答题美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。请简述在教学中如何依据学生任务的不同难度,恰当控制学生学习动机的激起程度。
问答题我国中学德育的基本原则中有一条是:“尊重学生与严格要求学生相结合”的原则。贯彻这一原则的三项基本要求是什么?
问答题简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。
问答题简述现代教育制度发展的趋势。