一是美术课程与教学内容结构设计以学习活动方式重新划分结构内容的,主要分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域; 二是每个学习领域各有侧重点又相互联系,形成一套具有开放性的美术课程教学结构。
问答题选择课程内容要把握哪些方面?
问答题美术课程与教学内容的含义是什么?
问答题开发和利用地方美术资源的意义是什么?
问答题课前导入的意义是什么?
问答题导入新课的方式有哪几种?
问答题美术教育中的价值包含哪些?
问答题美术课程与教学目标形式取向有哪些?
问答题在教育活动中须要发展的感情、态度和价值观包括哪两方面?
问答题美术课程与教学目标的涉及哪几个维度?
问答题美术课程与教学目标的价值趋向有哪些?
问答题美术课程与教学目标的含义及功能是什么?
问答题教育功能和可科学本体二者的关系如何理解?
问答题当代教育观的基本特征是什么?
问答题教育功能如何实现?
问答题教育的含义与教育的意义是什么?