填空题皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理，这种建构是通过“（）”和“（）”两个过程实现的。
填空题布鲁纳主张，在教育内容上，要学习（）；在学习方法上，使用（）；再教育时机上，要（）。
填空题赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了（）原则，这条原则揭示了一个普遍的教育规律。
填空题卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养（）。
填空题根据“泛智”的教育思想，夸美纽斯为学生设计了“（）”式的教育内容。
