蒙台梭利的“心理胚胎”

单项选择题2012年，澳大利亚奠定了早期保教一体化格局的制度文本是（）

A.《国家质量框架》
B.《幼儿教育振兴计划》
C.《婴幼儿保育法案》
D.《国家教育和保育法》

单项选择题以生物学、近代西方哲学和心理学、特殊儿童教育训练方法、自然主义教育思想为理论基础的学前教育课程模式是（）

A.蒙台梭利课程模式
B.高瞻课程
C.方案教学
D.瑞吉欧教育方案

单项选择题强调由一系列关键经验作为幼儿主要学习内容的幼儿园课程模式是（）

A.项目课程
B.高瞻课程
C.方案教学
D.主题课程

单项选择题德国幼儿教师培养机构大体分为三类，主要是（）

A.大学、技术学校、培训学校
B.大学、师范大学、职业学院
C.大学、中等师范学校、职业学院
D.大学、中等职业学院、培训学校

单项选择题新西兰政府必须为所有的学前教育机构提供资助，并关注特殊儿童的政策依据是（）

A.《5岁之前》
B.《米德报告》
C.《皮克报告》
D.《明日学校》

单项选择题一般附属在小学，招收5岁及其以上儿童的南非学前教育机构是（）

A.学前班
B.小学预备学校
C.社区保育中心
D.母亲日托

单项选择题2012年，韩国提出3-5岁幼儿具备未来民主社会公民基础的课程是（）

A.《全国幼儿园课程》
B.Nuri课程
C.方案教学课程
D.《幼儿园课程标准》

单项选择题俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，主要著作有《幼儿园教学》《幼儿园的作业》等，被苏联公认的学前教育理论家是（）

A.克鲁普斯卡娅
B.乌索娃
C.福辽莉娜
D.阿尔金

单项选择题为了规范学前教育机构，加强管理，俄罗斯政府于1994~1995年制定了（）

A.《俄罗斯联邦教育法》
B.《学龄前和学龄早期儿童教育机构标准条例》
C.《学前教育国家标准草案》
D.《俄罗斯关于教育兴国思想的决议》

单项选择题俄罗斯学前教育机构的主要类型是（）

A.幼儿园
B.托儿所
C.托儿所-幼儿园联合体
D.家长管理中心

单项选择题法国最早的幼儿教育机构是（）

A.编织学校
B.幼儿学校
C.日间看护中心
D.母育学校

单项选择题1969年，法国政府采用三段分期教育法，其课程主要被分为（）

A.基础知识课、科学课和体育课
B.基础知识课、各种启蒙教育课和体育课
C.综合艺术课、各种启蒙教育课和体育课
D.基础知识课、各种启蒙教育课和实践课

多项选择题2000年，英国颁布了《基础阶段教育（3-5岁）课程指南》，属于基础阶段的课程内容是（）

A.个性、社会性和情感的发展
B.交流、语言和读写
C.创造性发展
D.艺术教育

单项选择题1965年，美国在全国实行的一项重要学前教育计划是（）

A.保育学校运动
B.“开端计划”
C.儿童看护运动
D.儿童智力开发运动

单项选择题1964年，美国第一次以立法的形式明确联邦政府为贫困的学前儿童提供补偿教育的法案是（）

A.“开端计划”
B.《不让一个孩子掉队法》
C.《经济机会法》
D.《联邦经济复兴法》