A.前道德阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段小米早上上学迟到了很久，因为他早上起来发现妈妈发烧了，把早……

单项选择题根据埃里克森的社会化发展理论，如果父母肯定学前期儿童的主动行为，儿童就易于解决这个阶段的危机。那么，此阶段需要解决的冲突是（）。

A.自主对羞怯
B.主动对内疚
C.勤奋对自卑
D.同一性对角色混乱

单项选择题放假期间，妈妈对甜甜说：“只要每天保质保量完成每日的学习计划，便允许你玩一个小时手机。”妈妈的这种做法属于（）。

A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚

单项选择题孟子曰：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下也。”这种观点属于（）。

A.外铄论
B.多因素相互作用论
C.内发论
D.塑造说

单项选择题在六三学制的课程设置中，小学语文所占的课时比例为27％-28%，而艺术所占的比例为10％-11%。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，这体现了课程结构的（）。

A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.多样性

单项选择题“电视剧《亮剑》为我们刻画出了一个与传统军事题材截然不同的英雄形象。当李云龙得知自己的副官魏和尚被杀后，愤怒而吐血，随后不计后果地领兵将已归降的土匪剿灭，虽然他因此触犯了纪律，但他不计较军衔的升降，不计较处分，只为能给魏和尚报仇”。从这段描述中，我们能够判断出，李云龙的气质类型属于（）。

A.多血质
B.抑郁质
C.胆汁质
D.黏液质

单项选择题新型冠状病毒的出现致使人们需要在家隔离，部分地区的超市中货物被一扫而空。面对这种现象，政府发言人指出，并不要需要大量的囤积货物，国家完全有能力从各方面保障人们的日常所需。从马斯洛的需要层次理论来说，部分地区人们囤积货物是为了满足（）。

A.生存需要
B.安全需要
C.自我实现需要
D.求知需要

单项选择题看到妈妈奋斗在疫情救治第一线，小明告诉妈妈，自己要努力学习，长大以后也要成为一名医生，在国家需要的时候奉献自己的力量。小明的这种动机属于（）。

A.近景的直接性动机
B.远景的直接性动机
C.近景的间接性动机
D.远景的间接性动机

单项选择题疫情导致学生们的寒假延长了两周，部分学生表示特别期盼快点开学，回归正常的上课模式，用手机上课实在太难受了。但同时表示舍不得这个假期，因为课余可以痛快的用手机玩游戏。这部分学生面临的心理冲突是（）。

A.双趋式冲突
B.趋避式冲突
C.双避式冲突
D.多重趋避式冲突

单项选择题妈妈下班回家后板着一张脸，小花看到后，自己乖乖的写作业，不像平时那样吵闹着要求妈妈陪自己玩耍。这说明情绪具有（）功能。

A.感染
B.适应
C.调节
D.信号

单项选择题在爱情公寓即将拆迁时，菲菲说要在这里举办一场婚礼，这样大家在二十年后回想起爱情公寓的生活时不会是悲伤无趣的，都会是开心快乐的。这里对爱情公寓的记忆属于（）。

A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情绪记忆
D.动作记忆

单项选择题小新在观看完制作凉皮的视频后，立马进入厨房自己动手制作起来，从注意的品质来看，这属于（）。

A.注意的广度
B.注意的分散
C.注意的转移
D.注意的分配

单项选择题智力问答到最后一题时，小贤觉得答案呼之欲出，但是就是想不起来，在经过场外关键词提醒后，小贤作答成功，获得了胜利。小贤在答题过程中的遗忘现象可以用（）来解释。

A.记忆痕迹衰退说
B.干扰抑制说
C.压抑说
D.提取失败说

单项选择题小严老师在制作PPT 时，经常用红色的字体颜色来标注重点知识，从而帮助学生迅速提取重点知识。这说明小严老师利用了知觉的（）。

A.选择性
B.恒常性
C.理解性
D.整体性

单项选择题于老师针对学生不会修改病句这一问题，与教研组其他老师进行了讨论，并制定了相应的学习计划实施到课堂教学中。这种教育研究方法属于（）。

A.教育实验法
B.个案法
C.教育行动研究法
D.教育叙事研究法

单项选择题壬戌学制的特点是：“以美国学制为蓝本，规定小学六年、初中三年、高中三年。”这个学制是由（）颁布的。

A.清政府
B.南京临时政府
C.北洋政府
D.政务院