填空题全语言教学观以（）来诠释幼儿的阅读准备。
填空题（）常常用于教孩子练说话和纠正不良说话习惯。
填空题在多元智能教学中，费尔德曼提出两个影响智能发展的经验，即（）和（）。
填空题（）是指刻意安排、设计的情境、教材中儿童有系统、有步骤的学习语言规则。
填空题皮亚杰强调幼儿的成长是有阶段性的七岁后则进入（）阶段。
