A.腋杖把手的位置B.手杖的长度C.手杖把手的位置D.前臂杖把手的位置E.平台杖的长度站立时大转子的高度是（）……

多项选择题临时性功能夹板（）

A.肌力减弱夹板通过橡皮条、弹簧、钢丝线圈辅助运动增强力量
B.肌力恢复、能主动运动后，不需用夹板
C.辅助伸腕的长对掌夹板、辅助掌指关节背伸的功能性腕手夹板
D.辅助无力的肌肉运动
E.可替代已经丧失的运动

多项选择题患者下肢或上肢有短缩畸形，腋杖长度的确定为（）

A.可让患者穿上鞋或下肢支具仰卧
B.小趾前外侧15cm处与足底平齐处
C.肘关节屈曲90°，腕关节背伸时的掌面为把手部位
D.肘关节屈曲30°，腕关节背伸时的掌面为把手部位
E.小趾前外侧10cm处与足底平齐处

多项选择题戴上大腿假肢后出现外展步态，不可能的原因为（）

A.长度过短
B.长度过长
C.外旋过度
D.接受腔过松
E.过轻

多项选择题常用的助行器是（）

A.交互型助行器
B.有轮的助行器
C.有臂托的助行器
D.腋窝支持型助行器
E.轮椅

多项选择题乘坐轮椅者承受压力的主要部位（）

A.坐骨结节
B.小腿
C.腘窝部
D.肩胛区
E.肘关节

多项选择题残疾认同期患者出现以情绪变化为主的心理反应有（）

A.依赖、被动性增加
B.主观感觉异常
C.疑心重、自卑感强
D.易怒、易激惹、焦虑、恐惧、抑郁
E.行为幼稚化，要求别人关心自己

多项选择题残疾适应模式有（）

A.分阶段模式
B.残疾认同模式
C.行为模式
D.心理应付模式
E.自我控制模式

多项选择题残疾适应的发展过程分为（）

A.心理恐惧期
B.心理休克期
C.心理退让期
D.心理冲突期
E.重新适应期

多项选择题改善特殊认知缺陷的治疗方法为（）

A.心理测量方法
B.矫正疗法
C.脱敏疗法
D.补偿策略
E.临床理论治疗

多项选择题要求家庭完全参与的脑损伤功能整体康复法（）

A.生物反馈疗法
B.强调意识
C.补偿或矫正认知残损
D.系统脱敏法
E.情感上承认残留缺陷

多项选择题康复心理治疗常用的方法包括（）

A.支持性心理治疗
B.行为疗法和操作条件技术
C.认知疗法
D.社会技能训练
E.生物反馈疗法

多项选择题患者在残疾认同过程中很可能表现出（）

A.把残疾和与其自身有关的康复治疗看成是导致惩罚的刺激
B.不参与康复过程的行为
C.回避其自身认为是惩罚的各种活动
D.罪恶感
E.人格解体

多项选择题发音训练包括（）

A.发音启动训练
B.持续发音训练
C.音量控制训练
D.音高控制训练
E.鼻音控制训练

多项选择题非言语交流方式的训练包括（）

A.手势语
B.听觉认知
C.画图
D.交流板或交流手册
E.电脑交流装置

多项选择题作业疗法治疗作用包括（）

A.改善心理状态
B.改善躯体功能
C.提高职业技能
D.提高日常生活活动能力和生活自理程度
E.生活和工作环境的改造