A.真、善、美的统一 B.符合广大人民的利益 C.以“阔”为美 D.崇尚和追求一切美好的事物 E.反对和摒弃一切丑恶的事物
多项选择题审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦,是因为()
A.它是一种单一的“刺激一反应”过程 B.它是人全身心参与的结果 C.它具有普遍必然性 D.它是偶然的,个别的 E.它是在满足了人的心理与精神需要时产生的
多项选择题在塑造健康人格中,人的感性和理性的发展关系是()
A.通过压抑人的其他心理机能(如情感、想象等)来求得理性的发展 B.通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展 C.人的感知、情感、想象、理性相辅相成 D.人的理性、感性完全融合
多项选择题蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法,提出美育包括()
A.审美教育 B.家庭美育 C.学校美育 D.社会美育 E.艺术教育
单项选择题人生早期美育的关键是()
A.学校美育 B.幼儿园美育 C.婴幼儿美育 D.小学美育
单项选择题少儿审美教育的核心内容是()
A.少儿的审美发展 B.艺术欣赏 C.人的全面发展 D.审美情趣
单项选择题推动服饰产生和发展的最强有力的动力是服饰的()
A.审美功能 B.象征功能 C.实用功能
单项选择题认为太阳的美在于太阳具有发热、发光的属性,以及人把这种属性看做是温暖、光明的象征,这样,太阳就成了光明的象征、幸福的使者。这是()的观点。
A.主观派 B.客观派 C.主客观统一派 D.实践派
单项选择题自古至今人类的生活方式大致可分为生存型、发展型和()三种基本类型。
A.综合型 B.分裂型 C.完善型
单项选择题具有颠倒角色与自我解放作用的游戏类型是()
A.练习性游戏 B.构造性游戏 C.伪装的游戏 D.带规则的游戏
单项选择题“耳中见色,眼里闻声”指的是审美知觉的()
A.互通性 B.完形性 C.情感性 D.主动性
单项选择题听觉艺术的审美媒介是()
A.耳朵 B.审美心理 C.音乐 D.声音
单项选择题梁启超认为,进行情感和趣味教育可以从劳作、游戏、艺术、学问四个方面人手,但其中最重要的是()
A.劳作 B.游戏 C.艺术 D.学问
单项选择题“移情”现象属于()
A.科学情感 B.道德情感 C.审美情感
单项选择题文学在少儿审美发展中所起的作用是()
A.培养少儿的审美知觉能力 B.培养少儿的艺术思维能力 C.发展少儿的直觉洞察力 D.培养少儿的听觉感知力
单项选择题把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是()
A.加里宁 B.柏拉图 C.苏霍姆林斯基 D.亚里士多德