A.教育对政治经济起着巨大的影响和作用，但不起决定作用B.教育是政治经济制度发展的根本动力C.“教育救国”的口……

多项选择题世界上通常用于衡量人口文化素质的指标是（）

A.就业人口的平均受教育年限
B.每万人口中的大学生数
C.文盲率或识字率
D.每万人口中的科技人员数
E.义务教育普及和提高程度

多项选择题受教育程度的提高可使父母对生育子女的注意力集中在什么上（）

A.孩子能否健康成长
B.孩子能否传宗接代
C.孩子的未来发展和事业成就
D.孩子能否受到良好的教育
E.孩子能否成为防老养老的经济保证

多项选择题教育对人口结构的影响，主要表现为（）

A.改变人口的性别结构
B.提高城镇人口的比重
C.改变人口的文化结构
D.改变人口的年龄结构
E.改变各类职业人口比例，使产业从业人员比例趋向合理

多项选择题古代教育具有哪些的社会功能（）

A.人口功能
B.生产功能
C.政治功能
D.科技功能
E.生态功能

多项选择题现代教育的本体功能包括（）

A.促进社会经济的发展
B.加速年轻一代身心发展与社会化进程
C.社会经验和人才的选拔
D.传递和继承人类精神文明
E.控制人口增长，提高人口素质

多项选择题教育之所以成为培养人的最佳形式，是因为它具有（）特点

A.时间集中
B.有固定场所
C.高度的组织性和计划性
D.效率最高
E.明确的目的性和方向性

单项选择题教育是实现人的社会化的（）

A.重要形式
B.最有效形式
C.惟一形式
D.辅助形式

单项选择题研究与教学统一”原则的提出者是（）

A.英国教育家斯宾塞
B.美国教育家杜威
C.德国教育家威廉·洪堡
D.苏联教育家赞可夫

单项选择题教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称之为（）

A.教育的本位功能
B.教育的负功能
C.教育的正功能
D.教育的社会功能

单项选择题1987年，党的十三大明确指出（）

A.实施可持续发展战略
B.实施素质教育
C.实施科教兴国战略
D.百年大计，教育为本

单项选择题我国把教育和科技列为经济建设的三大战略之一，始自党的（）

A.十四大
B.十三大
C.十二大
D.十五大

单项选择题提出人力资本学说的人是（）

A.舒尔茨
B.恩格斯
C.列宁
D.马克思

单项选择题全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低（）

A.不成比例
B.成反比
C.成正比
D.毫无关系

单项选择题促使人实现社会化的最有效形式是（）

A.社会实践
B.观察模仿
C.做中学
D.教育

单项选择题最早系统地研究教育负功能的社会学家是（）

A.迪尔凯姆
B.默顿
C.英格尔
D.派克