A.教学目标的表述要用教学的结果来表述B.教学目标的行为词必须是具体的C.教学目标的主体是教师D.教学目标的表述可以是内外结合的
判断题加涅的学习结果分类理论与布鲁姆的教学目标分类理论没有任何的相同点，是相互独立的。
单项选择题学习者起点能力包括学习者的认知能力、认知结构及（）。
A.学习态度B.学习动机C.学习风格D.所学内容相关的知识和能力基础
判断题学习风格的分析方式主要以试题测验为主。
判断题确定教学起点时，不能将学习者的知识起点定得太高，应该低于实际水平更好。
判断题奥苏贝尔认为发现学习是较好的教学方式。
