21世纪,中国与世界各国的美术教育者将在进一步相互交流的基础上,取长补短,共同架起传统与现代、东方与西方互相连接的桥梁,并取得美术学科、学生的发展以及美术对社会的贡献这三者之间的平衡与和谐。中国学校的美术教学也将呈现出既与世界美术教育的发展同步,又独具中华民族魅力的新面貌。
问答题你认为儿童世界有什么样的变化?与学校美术教学改革有着怎样的关联?
问答题谈谈现代美术教师来自新课程的挑战。
问答题根据现代教育评价理论,谈谈新美术课程评价的特征。
问答题谈谈美术课程资源分类(或开发)。
问答题论述中外美术教育思想的产生发展。
问答题简述美术师资培育方式的改革方向。
问答题与现场融为一体的教育实习的推进的原理是什么?
问答题确定研究课题的一般步骤是什么?
问答题为什么说教学评价是一个复杂的过程?
问答题校本美术课程编制的程序是什么?
问答题美术课程资源开发的目的是什么?
问答题简述教育评价的演变过程。
问答题教育评价的含义是什么?
问答题实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来,美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面?
问答题简述美术教育研究的三个基本组成要素。