A.学习挫折 B.攻击挫折 C.交往挫折 D.独立挫折 E.情感挫
单项选择题班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（）。
A.班主任基本素质 B.教育教学能力 C.组织能力和创新能力 D.教育机智
单项选择题小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。
A.二 B.三 C.四 D.五
单项选择题班级管理实施指的是（）。
A.计划—组织—总结 B.组织—指导—协调 C.检查—总结—激励 D.计划—指挥—检查
单项选择题班主任的（）决定班级德育工作的质量。
A.年龄 B.文凭 C.素质 D.职称
单项选择题对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合（）。
A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因 B.正确认识批评与惩罚的教育意义 C.正确的运用惩罚 D.分析原因，严厉惩罚
单项选择题在我们客观地进行班级管理和课堂管理的同时，应该特别关注学生的（），这是我们一切管理的基础。
A.身体健康 B.心理问题 C.学习成绩 D.发展潜力
单项选择题（）是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求，对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。
A.班级个别教育 B.班级集体教育 C.班主任工作评价 D.教育评价
单项选择题借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的（）。
A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法
单项选择题班主任工作保证性内容是（）。
A.班集体建设 B.班级管理 C.班级活动 D.班级教育工作
单项选择题我国教育法的渊源指的是根据（）不同而形成的法律类别。
A.法律的理论渊源 B.法律的历史渊源 C.法律效力的来源 D.法律的资料来源
单项选择题（）是指班主任在工作中要严格要求自己，率先垂范，自正其身，要求学生做到的，自己先做到，用自己“身教”来影响和感染学生。
A.榜样示范原则 B.言传身教原则 C.行动表率原则 D.以身作则原则
单项选择题儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快，有时慢，说明儿童身心发展具有（）。
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性
单项选择题处在（）的儿童，要求朋友能够服从自己的愿望和要求。如果顺从自己就是朋友，否则就不是。
A.单向帮助阶段 B.双向帮助阶段 C.亲密的共享阶段 D.合作阶段
单项选择题咨询者对来访者的无条件关注又称为（）。
A.真诚 B.接纳 C.尊重 D.同感
单项选择题心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的（）。
A.人际关系 B.良好的情感关系 C.相互合作的业务关系 D.新型的伦理关系
