1.服装作为审美对象时,我们的观察方法和研究方法; 2.服装文化与审美教育的必然结合与社会需求; 3.服装审美批评的现实性和重要性,这里不只是对于着装者的批评与引导,更重要的是对于服装设计的善意批评与文化商化。
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