判断题情感体验好，人的感受性提高，这时教练员在教学中就会仔细观察，勤于思考，其反应能力也提高，动作会变得敏捷，这是一种减力情感。
判断题情感是人对客观事物与现象的态度和体验，表现为有积极和消极两方面特点。
判断题影响心境的根本原因是个人的意愿或欲望是否得到满足。
判断题教练员性格不随和、师生关系不和谐、情绪不稳定、易冲动、心胸狭窄、过度紧张，则发生教学事故较多。
判断题教练员具有良好稳定的心理素质，能在教学中以正确敏捷的思路在极短的时间内迅速、果断、安全有效地处理瞬息万变的交通情况，从而确保教学安全。
