A.给所有和纵火属于同一功能反应类组的适当反应提供密集强化计划B.不强化所有和纵火属于同一功能反应类组的反应C.惩罚所有和纵火属于同一功能反应类组的反应D.间歇惩罚纵火行为,这样他就不会每次放火都得到关注
单项选择题实验人员正在分析3种特殊干预措施对一个人单一行为的影响。在达到了稳定的基线后,实验人员开始了第一次干预。3天后达到了稳定的反应,所以实验人员回到基线。4天后,实验人员进行第二次干预,直到3天后数据稳定,再回到基线3天。实验人员实施第三次干预,6天后得到稳定反应,回到基线。然后实验人员再次实施第一次干预。实验人员采用了什么样的实验设计?()
A.跨干预多基线实验设计B.交替处理实验设计C.A-B-A设计D.多种干预逆转实验设计
单项选择题父亲端着面条和披萨,问女儿晚餐吃哪个。女儿选了披萨。父亲进行的是哪种偏好评估?()
A.成对刺激强化物评估B.成对刺激偏好评估C.强迫选择强化物评估D.无替代物的强迫选择强化物评估
单项选择题以下哪种行为属于内隐事件?()
A.你在跟朋友说悄悄话B.朋友在跟你说悄悄话C.周围没有人听到你在自言自语D.你看见别人在自言自语
单项选择题老板走进办公室说:“你尽快把报告给我。我等挺长时间了。”你说:“好的,我这就做”,你每次都这么回复老板。你没有完成报告。你用了哪种语言操作?()
A.命名B.交互式语言C.仿说D.听者反应
单项选择题一个孩子在学习有三个拼音的汉字。他喜欢在电脑上打字,但从来没用铅笔写过字,因为他以前就知道用这些工具会把手弄脏。以下哪种策略最适合用于教孩子正确拼“猫”的拼音?()
A.允许他在电脑上输入M-A-OB.让他在电脑上输入M-A-O之前,先让他用铅笔写C.在孩子接受用铅笔写字之前,先停止学习拼音D.在他用铅笔写M-A-O之前,不让他玩电脑游戏