A.携带救生圈、木板等漂浮物去救人B.在岸边用长竹竿扔向落水者C.让落水的同学紧紧抱住自己，游向岸边D.如遇人……

单项选择题在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的错觉，这种情绪状态是（）

A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

单项选择题设计教学法又称单元教学法，其提出者是（）。

A.克伯屈
B.特朗普
C.帕克赫斯特
D.贝尔一兰卡斯特

单项选择题初二的婷婷暑假收到了一份自己的成长记录表，在成长记录表中，班主任将婷婷初一和初二的表现进行比较评价，并且将婷婷成绩、品德、纪律等不同方面也进行比较评价。班主任对于婷婷的评价属于（）

A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.诊断性评价

单项选择题现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的（）

A.教师主体学生客体性
B.交互主体性
C.学生主体性
D.教师主体性

单项选择题老师在讲完《背影》一课后，希望大家回家再细读有关“背影”描写的段落，这属于教学过程的（）阶段。

A.巩固知识
B.检查知识
C.领会知识
D.运用知识

单项选择题班主任凉凉每学期在班级中进行各种服务岗位的竞选。她以人人有机会、人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式。这种班干部轮换制度使得班里的每个学生都有了责任感、使命感，整个班级被管理得井井有条。班主任凉凉的这种班级管理模式属于（）

A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

单项选择题班主任了解学生最基本的方法是（）

A.谈话法
B.调査访问法
C.观察法
D.学生作品分析法

单项选择题自2月份以来，某实验小学坚持开展“每月大事件”和“每月明星”的评比活动，将被评比上的同学照片贴在学校宣传栏上。该实验小学运用了（）

A.实际锻炼法
B.陶冶教育法
C.品德评价法
D.品德修养指导法

单项选择题吴老师是一名班主任，他深知教育学生不仅要重视学生的成绩还要加强学生的思想道德教育，在课堂上，他常常通过一些小故事和视频来对学生进行道德教育，课下吴老师还会组织学生参观抗日战争纪念馆、博物馆等地方，培养学生的爱国主义情怀和集体主义思想。吴老师的做法体现了德育的（）

A.知行统一原则
B.导向性原则
C.尊重学生与严格要求学生相结合原则
D.教育影响的一致性与连贯性原则

单项选择题下列语句能体现环境对人身心发展的重要作用的是（）

A.蓬生麻中，不扶自直
B.一两的遗传胜过一吨的教育
C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
D.江山易改，本性难移

单项选择题西方教育史上，认为教育的最终目的是培养在各方面都堪称完美的雄辩家，并被称为“世界上第一部研究教学法的书”的教育著作是（）

A.《理想国》
B.《论演说家的教育》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》

单项选择题2017年是中日邦交正常化45周年，历史上中日两国有过多次相互学习的经历，特别是我国近代学制的建立，向日本吸取了诸多有益经验。以下学制中不是参照日本学制而设立的是（）

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑
D.壬戌学制

单项选择题春秋时期（）的兴起，冲破了西周官学等级森严的旧传统，使学校从宫廷、官府转移到民间。

A.国子学
B.私学
C.太学
D.书院

单项选择题教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，为教育活动指明了方向，这体现了教育目的的（）

A.导向作用
B.激励作用
C.选择作用
D.评价作用

单项选择题教育家斯宾塞说过：“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。”这体现的教学原则是（）

A.理论联系实际教学原则
B.直观性教学原则
C.启发性教学原则
D.循序渐进教学原则