A.损伤B.厌倦C.成绩D.依赖长时间大运动量的“苦练”使得运动员容易对训练产生（）。……

单项选择题对于教练员来说沟通能力至关重要，沟通需要从三个不同的维度进行关注，发出信息和接受信息、（）、口头语言和非口头语言。

A.引起注意
B.内容和情感
C.作出回应
D.准确表达

单项选择题执教理念的基本*部分是（）。

A.执教进程
B.获胜目标
C.执教目标
D.目标导向

单项选择题乒乓球运动员要求在短暂的时间内对高速运动的球，从方向.旋转.力量.落点等各方面进行全面的观察，根据对方战术意图，迅速判断，及时采取对策，因此（）成了乒乓球运动员的特征。

A.竞争
B.宽容
C.机敏
D.平和

单项选择题体操运动员要在特定的规则.条件下完成高难度的动作，动作的质量是决定得分的决定因素，因此形成了体操运动员的特点是追求（）。

A.完美
B.宽容
C.机敏
D.平和

单项选择题对于帆船运动员来说，在运动中要顺应风的变化和水流的变化规律，而不能与风浪做斗争，这就养成了帆船运动员（）的心态。

A.完美
B.宽容
C.机敏
D.平和

单项选择题对于田径项目来说，要求在短时间内表现出最佳的运动状态，要求运动员有良好的生活习惯，规范的技术动作，严格的操作程序，高度的精神集中，所以田径人的特点是追求（）。

A.自由
B.宽容
C.严谨
D.灵活

单项选择题排球教练的执教口号是“只有领头人，不准有球星”，相对于篮球场上的球星的星光熠熠，排球更加注重一种（）精神。

A.自我展现
B.宽容
C.竞争
D.自我超越

单项选择题著名乒乓球教练张燮林要求运动员吃饭时吃完碗里每一粒米，如果碗里的米可以随意不吃剩下，那么打球时如何做到每球必争。运动员生活的细节和场上表现是相同的，因此要求运动员平时从（）开始。

A.做好身边的小事
B.树立信念
C.明确目标
D.吃苦耐劳

单项选择题对于有些教练员执教不很成功，不是因为创新求变不够，而是可能没有找到（），未能脚踏实地，缺乏量的积累。

A.创新理念
B.创新条件
C.训练规律
D.好的队员

单项选择题创新不一定是对每一个人的要求，在运动队里，总教练和主教练需要更多的创新意识，助理教练和辅助教练则更加需要执行能力和（）。

A.服从意识
B.配合意识
C.集体意识
D.创新意识

单项选择题创新不一定是对每一个人的要求，在运动队里，总教练和主教练需要更多的（），助理教练和辅助教练则更加需要执行能力和配合意识。

A.目标制定
B.计划制定
C.集体意识
D.创新意识

单项选择题当运动员技术状况不好时，训练课的主要变更方法是（）

A.增加负荷量
B.增加负荷强度
C.降低负荷量
D.降低负荷强度

单项选择题教练员在运动员的成长过程中，教练员的角色不断发生着变化，由最初的是一束光，到随后（）一束光。

A.反射
B.远离
C.献出
D.失去

单项选择题“要关心运动员的长远利益和全面发展”，需要教练员把运动员的成长作为执教的（）。

A.首要目标
B.获胜目标
C.次要目标
D.主要矛盾

单项选择题金牌和荣誉固然是梦寐以求的，但是卓越的教练员绝不满足于此，因此教练员们要正视自己的（），并给予正确的评价和调整。

A.执教进程
B.获胜目标
C.执教目标
D.目标导向