A.在理解材料意义的基础上B.依靠材料本身的内在联系进行的识记C.这种识记和积极的思维活动密切联系D.往往运用已有的知识经验E.提高了识记的效率和巩固性
多项选择题无意识记的特点有()
A.不易疲劳B.被动性C.主动性D.偶然性E.片断性
多项选择题信息加工观点提出的基本问题有()
A.信息加工有哪些阶段B.人类心理中,信息是以什么形式表示的C.信息加工有哪些方法D.信息加工系统的各个组成部分之间以什么方式相互联系E.信息加工包括哪些方面
单项选择题具有携带方便,看起来美观的电化教学方式是()
A.投影仪B.幻灯C.电影D.录像机
单项选择题有关投影仪的说法不正确的是()
A.教师可以面对学生边讲边写B.与幻灯机相比具有多种功能和简便灵活的特点C.可供教师直接书写投影、透明胶片投影或实物反射投影D.教室内光线不利于学生记笔记
单项选择题角色扮演过程的精髓部分是()
A.全组不存在任何一个被动的旁观者B.不直接从事角色扮演的学生承担“过程观察者”的职责C.角色的认同性D.参与者的要领和执行情况的报告
单项选择题已成为现代教学的主体的是()
A.电化教学B.模拟教学法C.扮演角色D.“旋转木马”练习
单项选择题为学习者提供实践性训练的重要方式的是()
A.“旋转木马”练习B.模拟教学法C.扮演角色D.电化教学
单项选择题模拟的主要特征是()
A.启发学员对自己及他人行为、信念、价值的认识B.增强效果,激发兴趣C.便于自我评价D.学生们不必照本宣科
单项选择题在护理学专业教学中,通常采用的模拟练习是()
A.紧急呼叫B.人工呼吸C.灌肠D.导尿
单项选择题在“旋转木马”练习中,每个接见者所提的问题各不相同,每队会见过进行的时间为()
A.8分钟B.10分钟C.5分钟D.15分钟
单项选择题既能从组学员中产生资料,又能发展学员会谈技巧的是()
A.“传呼”组B.“滚雪球”组C.“方根”组D.“旋转木马”练习
单项选择题“献计献策”活动时间可长可短,最长限制在()
A.10~20分钟B.70~80分钟C.30~40分钟D.5~10分钟
单项选择题下列关于“传呼”组的叙述,错误的是()
A.由2至6名成员组成B.是课堂讲授或其他以教师为中心的课程学习时,为学习者提供参与机会的一种教学技巧C.该技巧在一次讲授时仅能使用一次D.为取得预期效果,最好是让学员们预先分好组,并写下他们对题目所掌握的全部内容
单项选择题下列关于“方根”组的叙述,错误的是()
A.本技巧需考虑学生的数量,要求每小组含有的学生数是全组总人数的方根数B.指导教师将全体成员分为委员会型组C.为每名学生按序编号,经过定时间讨论某个问题或议题后,解散亚小组,再根据每人编导重新组成新的小组D.促使学员对问题的见解产生最大变化
单项选择题“献计献策”技巧强调()
A.畅所欲言B.积极参与C.积极回答问题D.自由提问