填空题终身学习发端的教育思想源于埃德加·富尔1972年提出的关于终身学习制度化的学术报告——（）
填空题终身教育的最终目的在于（）
填空题（）是工程教育本科专业学位互认协议，其宗旨是通过多边认可工程教育资格，促进工程学位互认和工程技术人员的国际流动。
填空题（）是政府对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业技术工作实行的准入控制，是专业技术人员依法独立开业或独立从事某种专业技术工作学识、技术和能力的必备标准。
填空题（）是政府规定专业技术人员从事某种专业技术性工作的学识、技术和能力的起点标准。
