(1)温馨、丰富、真实的语言环境。 (2)师生共同确定主题、共同计划。 (3)倾听、积极反馈。 (4)经常给予阅读、书写示范。 (5)鼓励尝试使用语言。 (6)肯定期待。
问答题简述影响幼儿社会能力的因素。
问答题简述幼儿学习动机的主要特征。
问答题简述幼儿多动症的表现。
单项选择题在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是()
A.家族本位儿童观 B.社会本位儿童观 C.个人本位儿童观 D.人类自然本位儿童观
单项选择题我国陈鹤琴倡导的教学法为()
A.中心综合法 B.完整教学法 C.分科教学法 D.整个教学法
单项选择题我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括()
A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展 B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展 C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展 D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展
单项选择题托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是()
A.以游戏为基本活动进行教育 B.让婴儿在一日生活中系统学习 C.寓教于养,保教并重 D.保教合一,完整教育
单项选择题阿特金森认为,成就动机由()和避免失败的倾向组成。
A.对成就的向往 B.追求成功的倾向 C.树立目标 D.对目标的向往
问答题学前儿童自我发展的教育指导原则有哪些?
问答题学前儿童道德发展有什么特点?
问答题如何培养学前儿童的情商?
问答题学前儿童的记忆有何特点?
问答题如何理解学习动机理论中的成就动机理论?
问答题如何理解学前儿童的创造性?
问答题影响学前儿童的问题解决有哪些因素?