A.普遍性B.建构性C.历史性D.价值性个体的道德成长“时时冶““处处冶“受到社会环境的影响，这说明德育环境的……

单项选择题德育资源的匮乏是影响德育效果的重要原因，但学校德育现实中资源匮乏是（）

A.绝对意义上的匮乏
B.相对意义上的匮乏
C.显性意义上的匮乏
D.隐性意义上的匮乏

单项选择题依据资源时间属性的不同，德育资源可分为（）

A.素材性德育资源和条件性德育资源
B.隐性德育资源和显性德育资源
C.传统德育资源和现代德育资源
D.自然德育资源和社会德育资源

单项选择题为管理者做决策提供信息服务的评价参照模式是（）

A.CSE评价模式
B.应答模式
C.CIPP评价模式
D.泰勒模式

单项选择题在评价学生品德时，教师通过扬善抑恶，引起学生强烈的情绪体验，进而可以达到强化良好品质、抑制不良品质的教育效果。这指的是学生品德评价的（）

A.导向功能
B.诊断功能
C.强化功能
D.调节功能

单项选择题学校德育的主要目的在于维护奴隶制和封建制的生产关系，具有明显的等级性，表现出奴役性、专制性等特征体现了古代学校德育的什么特点？（）

A.等级性明显
B.组织化程度增强
C.神秘性
D.经验性