A.“求也退，故进之；由也兼人，故退之”反映了因材施教的德育原则B.疏导教育属于刚性的教育方式C.因材施教的前提和基础是了解学生D.利用后进生优点或闪光点委托相应的任务体现长善救失原则
多项选择题关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求，说法正确的是（）。
A.要做好校内与校外教育的一致性与连贯性B.要做好学生与家长的一致性与连贯性C.要做好学校内部各位教师教育的一致性与连贯性D.要做好对学生各阶段教育的一致性与连贯性
多项选择题教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养，并且多采用讨论法实施教学，可以让学生自由发表看法，有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的（）途径。
A.挖掘教材的德育因素B.注重教法的德育效果C.发挥教师的道德示范作用D.要有效组织适宜的教学活动
多项选择题德育过程的基本规律，说法正确的是（）
A.道德认识是道德情感与道德行为的基础B.德育过程是一个不断循环往复的无限发展过程C.要为学生提供具有教育价值的活动与交往D.实施德育的主体是思政课教师
多项选择题人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度，以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有（）
A.在个体品德结构中占基础地位B.是产生品德行为的内部动力C.是形成个体道德信念的根本因素D.是衡量人们品德的重要标志
多项选择题以下做法体现了因材施教原则的是（）。
A.李老师让成绩差但为人热心的小林来负责班级活动的组织B.王老师经常通过家访来了解学生的家庭状况从而针对性地进行教育C.因为初三学生情绪不稳，易于冲动，所以老师教他们情绪调控的方法D.郑老师让擅长绘画的学生负责板报设计
