A.否认B.升华C.投射D.合理化E.认同酸葡萄心理和甜柠檬心理属于（）……

单项选择题某学生考试不及格后责怪老师出题太偏，监考过严。这种心理防御机制属于（）

A.否认
B.升华
C.投射
D.合理化
E.认同

单项选择题某中学生非常喜欢足球，并经常身穿喜欢的足球队的队服，将发型也理剪成足球明星的发型，模仿明星们的举止行为方式。这种心理防御机制属于（）

A.否认
B.升华
C.投射
D.合理化
E.认同

单项选择题弗洛伊德的人格结构论中超我奉行的是（）

A.至善原则
B.现实原则
C.本能原则
D.快乐原则
E.法律原则

单项选择题弗洛伊德的人格结构论中自我奉行的是（）

A.至善原则
B.现实原则
C.本能原则
D.快乐原则
E.法律原则

单项选择题弗洛伊德的人格结构论中本我奉行的是（）

A.至善原则
B.现实原则
C.本能原则
D.快乐原则
E.法律原则

单项选择题卡特尔人格理论把特质区分为（）

A.独特特质和根源特质
B.独特特质和共同特质
C.表面特质和根源特质
D.表面特质和共同特质
E.独特特质和表面特质

单项选择题卡特尔用大量取样和因素分析的方法确认了几种根源特质（）

A.2
B.4
C.10
D.14
E.16

单项选择题来访者中心疗法中适宜的治疗气氛不包括（）

A.阐释
B.共情
C.真诚
D.无条件的关注
E.设身处地的理解

单项选择题史蒂文森创立了以下哪项用于 自我 的测量（）

A.Q分类技术
B.多变量方法
C.二变量法
D.投射技术
E.聚类分析

单项选择题有关自我强化的说法不正确的是（）

A.是指个体进行的自我称赞或自我责备行为
B.自我强化体现了刺激-反应之间的联系
C.可用于解释人类的道德行为
D.体现了个体-情景交互作用的结果
E.行为受环境因素和行为结果的综合影响

单项选择题行为学家班杜拉认为，通过观察别人而非亲身经历的强化称（）

A.正强化
B.负强化
C.替代性强化
D.区分强化
E.自我强化

单项选择题有关区分强化说法不正确的是（）

A.是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序
B.在同一种情景里必须有两个以上不同形式的行为参与其中
C.可以有多个行为被强化
D.不相关的行为被消退
E.替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一

单项选择题行为主义人格理论的共同特点不包括（）

A.行为的习得是许多刺激-反应联结的结果
B.遗传决定了人的大部分行为
C.人为了生存趋乐避苦
D.环境是决定行为的重要因素
E.不同类型的强化对行为产生不同的影响

单项选择题艾里克森人格发展学说的核心是（）

A.同一性-角色混乱
B.遗传决定论
C.社会环境决定论
D.潜意识
E.自卑情节

单项选择题弗洛伊德认为潜意识可以通过下列哪项得到满足（）

A.提醒
B.意识
C.梦
D.性力
E.本我