班主任需要由单一型向多元型转换。

多项选择题班集体的培养措施有（）。

A.确定共同的奋斗目标
B.开展丰富多彩的教育活动
C.培养班干部，形成领导核心
D.培养正确的舆论和良好的班风
E.关注学生的个性发展
F.协调人际关系

多项选择题班级的功能有（）。

A.班级对学生社会化的影响
B.班级对学生自我意识的影响
C.班级对学生心理健康的影响
D.班级对学生的激励作用
E.班级对学生个性的影响

多项选择题班级的特点包括（）。

A.班级成员身心发展水平比较一致
B.班级是非自愿选择的组织
C.班级成员间的平等性
D.班级活动的目的性和计划性
E.班级是一种正式群体
F.班级是以共同的学习任务组建的群体

单项选择题不属于班级管理的原则的是（）。

A.人本原则
B.目标原则
C.由简到繁原则
D.合力原则

单项选择题不属于班主任职责的是（）。

A.做好班级的日常管理工作
B.抓好思想品德教育
C.教育学生掌握好科学文化基础知识
D.包办学生生活起居

单项选择题不符合班主任的素质的说法的是（）。

A.班主任应有健康的身体和完善的人格
B.科学的人生观和强烈的责任感
C.偏执的性格
D.正确的学生观

判断题开展课外教育活动活动要丰富多彩、富有吸引力。

判断题课外教育活动陶冶情操，培养良好的思想品德。

判断题课外教育活动并不培养创新精神和实践能力。

判断题课外教育活动扩大视野，增长知识，发展智力。

多项选择题课外教育活动的任务有（）。

A.巩固、扩大和加深学生在课堂上所学得的基础知识、基本技能，形成和发展学生在科技、文艺、体育、劳动等方面的兴趣和才能
B.促进学生在活动中创造性地应用知识，解决实际问题，并从中培养学生独立工作能力和创新精神和实践能力
C.进行思想品德教肯，培养高尚的情操和文明行为
D.丰富精神生活，促进身心健康发展

多项选择题课外教育活动的意义有（）。

A.扩大视野，增长知识，发展智力
B.培养创新精神和实践能力
C.适应学生多种需要，愉悦身心，增进健康
D.陶冶情操，培养良好的思想品德

单项选择题组织和领导课外教育活动的主体不包括（）。

A.学校直接组织和领导的活动
B.学生个人组织的活动
C.校外教育机构组织与领导的教育活动
D.社区和家庭配合学校进行的教育活动

判断题教学失衡就是指在教学过程中因缺乏系统整体观的指导，在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡状态。

判断题道德性疾病由于认识水平低、工作能力弱、工作经验缺乏、再加上不了解教学规律和规范，而导致产生不良教学后果的病态教学行为。