马克思关于人的全面发展学说的内涵就是个人智力和体力尽可能多方面的、充分的、自由的发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。它具有丰富的内涵：（1）指人的生产物质、生活本身的劳动能力的全面发展。（2）指人的才能全面发展。（3）指人自身的全面发展。
问答题简述当代国外课程改革的发展趋势。
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判断题实施计划是学校管理过程中的中心环节。
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