A.《皮克报告》B.《米德报告》C.《5岁之前》D.《十年战略计划——未来之路》
单项选择题下列特点不属于定性比较研究的是()
A.注重运用量化理论B.注重利用各种技术和手段阐述学前教育现象C.主要采用描述和归纳的方法D.注重学前教育问题的演变过程
单项选择题下列不属于常用抽样方法的是()
A.来源抽样B.日期抽样C.单元抽样D.整体抽样
单项选择题日本把注意力放在学前教育质量提高的改革是()
A.第一个幼儿园教育振兴计划B.第二个幼儿园教育振兴计划C.幼儿园教育振兴计划(2001-2005)D.幼儿教育振兴计划(2006-2010)
单项选择题日本学前教育课程内容包括健康、人际关系、环境、语言和()
A.表现B.艺术C.科学D.社会
单项选择题2008年,英国颁布《早期专业教师认证标准指南》,主要针对的儿童为()
A.3-11岁B.0-5岁C.0-3岁D.3-5岁
单项选择题日本厚生省颁布《保育所保育指南》的时间是()
A.1946年B.1948年C.1952年D.1956年
单项选择题下列选项中,属于新西兰学前教育机构的是()
A.认定儿童园B.托儿所-幼儿园联合体C.医院日托D.编织学校
单项选择题下列选项中,不属于各国学前教育课程内容改革与发展趋势的是()
A.注重课程内容的全面性B.注重课程内容的本土性C.注重课程内容的现代性D.注重课程内容的科学性
单项选择题20世纪70年代,美国开放教育的主要特征为()
A.方案教学B.高瞻课程C.银行街早期教育D.主题课程
单项选择题下列选项中,不属于各国学前教育课程目标改革与发展趋势的是()
A.注重“个性儿童”的培养B.注重多元文化意识的培养C.注重儿童主动性的培养D.注重“完整儿童”的培养
单项选择题韩国政府提出5岁儿童可以免费享受一年的学前教育,否则被视为违法的法律依据是()
A.《幼儿教育法》B.《幼儿教育振兴计划》C.《婴幼儿保育法案》D.《教育改革法》
单项选择题俄罗斯学前教育的发展开始受“市场经济”的调节,是源自其颁布的()
A.《费舍教育法》B.《经济机会法》C.《俄罗斯联邦教育法》D.《俄罗斯教育系统素质教育计划》
单项选择题存在于俄罗斯各山区城镇,为幼儿提供半天或全天服务的幼教机构是()
A.托儿所-幼儿园联合体B.家长管理中心C.社会服务性学前班D.认定儿童园
单项选择题新西兰教育的主管部门是()
A.社会发展部B.基础教育部C.教育部D.儿童福利中心
单项选择题世界各国学前教育机构的功能主要包括:服务家庭和社区功能、促进学前儿童身心全面发展功能及()
A.凸显公益性功能B.服务国家发展功能C.多样化机构满足多样化需求功能D.促进社会公平的功能