1、德育中以英雄故事教育、鼓舞学生，包含对英雄形象的赏析，对英雄情感的体验； 2、智育中对课本文学作品的分析与欣赏，对数学公式、化学试验、物理结构的欣赏等； 3、体育中体操、花样滑冰、健美比赛等。
问答题学校为什么需要专门的美育教师从事审美教育？
问答题什么是学校审美教育的可操作性原则？
问答题审美教育具有哪些功能？
问答题如何理解审美文化消费的趣味通俗化？
问答题传播媒介的迅速发展，使艺术与审美文化生产的性质出现哪些变化？
问答题如何理解审美文化生产的技术性？
问答题如何理解审美文化的感性化特征？
问答题如何从美学学科的变化理解审美文化？
问答题简述审美意象的特性。
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问答题如何理解视觉艺术最基本的审美特征？
问答题简述审美个性特点。
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