A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是（……

单项选择题一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（）

A.可行性
B.哲理性
C.逻辑性
D.独特性

单项选择题以下哪一点不符合选择研究对象的要求（）

A.明确规定总体
B.取样的随机性
C.取样的代表性
D.样本容量最大

单项选择题科学研究始于（）

A.现状
B.问题
C.实践
D.个体实验

单项选择题以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（）

A.确定课题的方法
B.查阅文献的方法
C.研究设计的方法
D.形成事实的方法

单项选择题从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（）

A.直觉观察时期
B.分析为主的方法论时期
C.形成独立科学时期
D.前实证主义时期

单项选择题在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（）

A.在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗
B.研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗
C.研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容
D.实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信

单项选择题对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（）

A.现状调查
B.发展调查
C.相关调查
D.预测调查

单项选择题教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）

A.教育观察研究
B.教育调查研究
C.教育测量研究
D.教育实验研究

单项选择题要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（）

A.历史研究法
B.观察法
C.实验法
D.调查法

单项选择题如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（）

A.历史研究
B.描述研究
C.实验研究
D.预测研究

单项选择题根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）

A.前实验、准实验和真实验
B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.单组实验、等组实验和轮组实验

单项选择题反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（）

A.内在效度
B.外在效度
C.总体效度
D.生态效度

单项选择题历史研究的核心是（）

A.搜集、分析与鉴别史料
B.历史事件与历史过程发展规律的揭示
C.马克思主义的历史唯物主义
D.研究者的立场与价值取向

单项选择题下列属于教育档案类教育文献的是（）

A.学报
B.教育辞书
C.年鉴
D.资料性工具书

单项选择题一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（）

A.被试的基本资料
B.能引起兴趣的问题
C.牵涉个人问题的问题
D.简单的问题