A.朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》B.苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李……

单项选择题在构成班级的四个要素中，处于主体的是（）

A.教育者
B.受教育者
C.班级教育环境
D.班级教育的内容

单项选择题马斯洛理论把需求层次分成（）

A.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
D.生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要

单项选择题关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（）

A.学会精神关怀
B.学会专业的沟通与交流技能
C.学会班级建设
D.拥有班主任的教育信条

单项选择题为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。

A.8月
B.9月
C.10月
D.12月

多项选择题《中小学班主任工作规定》（教基一[2009]12号）进一步确定了中小学班主任的角色，这些角色是：（）

A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者
B.班主任是中小学生的人生导师
C.班主任是中小学生健康成长的引领者