A.动物心理学B.民族心理学C.比较心理学D.个体发展心理学
多项选择题动机对行为具有的功能主要有()。
A.激发功能B.抑制功能C.导向功能D.维持调节功能E.屏蔽功能
多项选择题学生在学习中的个别差异主要表现在()。
A.智力因素的差异B.人格因素的差异C.家庭环境的差异D.学习风格的差异E.教学风格的差异
多项选择题高中生的同伴关系表现出新的特点,具体有()。
A.对友谊的渴望强烈B.喜欢与同性别同伴交朋友C.高中生的友谊观逐渐成熟D.高中生选择朋友时,更看重朋友的心理品质E.高中男女学生交友的标准存在一定的差异
多项选择题皮亚杰研究人的心理发展的主要方法是临床法,这种方法是从精神分析心理学家那里学来的,其临床法的特点有()。
A.丰富多彩的小实验B.灵活的谈话C.自然性质的观察D.借用数理逻辑来分析研究结果E.用对偶故事法研究道德发展
多项选择题测验法是指通过标准化测验来研究学生心理或行为差异的方法,根据测验方式的不同,可分为()。
A.智力测验B.个别测验C.团体测验D.文字测验E.成就测验
单项选择题教师的领导方式对学生具有重要影响,其中效果最好的领导类型是()。
A.强硬专断型B.仁慈专断型C.民主型D.放任自流型
单项选择题在斯金纳的强化时程表中,强化效果最好的是()。
A.定比间隔强化B.定时间隔强化C.不定比间隔强化D.不定时间隔强化
单项选择题在马斯洛的需要层次中,不属于缺失需要的是()。
A.生理需要B.安全需要C.尊重的需要D.自我实现的需要
单项选择题道德品质形成中的关键因素是()。
A.道德认识B.道德观念C.道德评价能力D.道德信念
单项选择题科尔伯格将儿童的品德发展划分为“三水平六阶段”,其中属于世俗水平的是()。
A.服从与惩罚的定向B.朴素的利己主义的定向C.社会习俗的定向D.社会契约的定向
单项选择题在问题解决的影响因素中,突然的领悟或理解指的是()。
A.功能固着B.顿悟C.迁移D.定势
单项选择题班杜拉的社会学习理论将观察学习过程分成四个主要的组成部分,其中观察学习自中心环节是()。
A.注意过程B.保持过程C.动作再现过程D.动机过程
单项选择题关于智力落后的分类,国内心理学研究者茅于燕将其分为三种类型,其中“生活不制自理,动作有困难,缺乏语言或只会发单音,不识数”,这类个体的智力落后程度属于()。
A.轻度B.中度C.重度D.极重度
单项选择题在奥尔波特关于人格的特质理论中,代表个体在特定情境中才表现出来的一种暂的性格特质,指的是()。
A.首要特质B.中心特质C.核心特质D.次要特质
单项选择题高中生和大学生的性格发展属予()。
A.性格萌芽阶段B.性格形成阶段C.性格基本定型阶段D.性格成熟阶段