填空题“设计教学法”的代表人物是（），传统教学模式的代表人物是（），它的理论经他的学生发展后被称为（）。
填空题讲授法是最普遍的一种教学方法，它分为（）、（）、（）三种方式。
填空题教学认识是间接的认识，表现为（）和（）都是间接的。
填空题教学活动从本质上讲是一种（），所以它必须遵循这一活动的一般规律从（），（）。
填空题文化学科的学习中容易出现两种倾向即：（）和（）。
