A.知识性、趣味性和实践性兼顾 B.以学生的年龄特征和个性化发展需求为基础 C.适合所有孩子参与 D.以培养学生的科学精神、创新意识、动手能力、个性特点和合作能力为主要目的
填空题教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的三个基本要素是：教师、学生和（）。
填空题“教”和“学”的矛盾是贯穿于整个教学过程的矛盾，其中矛盾的主要方面是“（）”。
填空题（）是指教师指导学生在巩固所学知识的基础上，通过应用知识的实践活动，拓展、延伸和深化已掌握的教学内容。
判断题教学过程最优化理论中的“最优”是一个理想的概念。
判断题无论选择或采用哪种教学方法，在实际运用中都必须贯彻启发式教学思想。
