A.家系调查B.生长发育状况调查C.篮球专项选材指标调查D.综合评价与分析儿童、少年篮球运动员选材工作主要包括……

多项选择题准备具体得力球比赛心理训练可分为（）。

A.赛前心理训练
B.赛中心理训练
C.赛后心理调整
D.常规心理训练

多项选择题下列属于促进技术掌握的心理训练是（）。

A.表象训练
B.记忆训练
C.思维训练
D.生物反馈训练

多项选择题赛后，应对胜利与失败的主要心理表现进行分析，从（）的正确发挥到对比赛成败的主要作用都要加以讨论.以提高运动员的心理素质和在个性特征方面做正面的引导。

A.意志
B.适应性
C.思维
D.感知

多项选择题要在比赛中不断激发最复杂和最深刻的情感，即指（）。

A.运动荣誉感
B.义务感
C.自豪感
D.责任感

多项选择题心理训练要特别注意对运动员情感的（）等因素进行及时调节与自我调节和控制。

A.倾向
B.深度
C.稳定
D.广度

多项选择题时空感是指篮球运动员在球场上对（）的判断能力。

A.方向
B.时间
C.空间
D.位置

多项选择题球感是一种复合知觉，是在练球时进入（）的各种刺激物进行的精神分化。

A.视觉分析器
B.听觉分析器
C.运动分析器
D.能力分析器

多项选择题得力球运动员主要的心理因素包括（）。

A.专门化知觉
B.情绪稳定
C.专门化感觉
D.思维判断

多项选择题专项心理素质与一般心理素质的关系是（）。

A.相互独立的
B.前者以后者为基础
C.后者以前者为基础
D.有机联系可分割的

多项选择题得力球心理素质训练包括（）。

A.专项心理素质训练
B.意志品质的培养
C.一般心理素质训练
D.非专项心理素质训练

多项选择题篮球运动员心理训练的功能表现为（）。

A.促进和改善运动员的专门化知觉，以及记忆、想象、思维等心智能力
B.培养运动员完成技术动作的良好自控能力
C.使运动员具有准确的时空判断能力和较好的“时机感”
D.调节和消除运动员在训练和比赛中的紧张状态

多项选择题篮球运动员心理训练的目的是（）。

A.使运动员的心理产生最适宜运动训练和运动竞赛的变化
B.使运动员具有自我动员能力
C.使运动员具有自我调节能力
D.使运动员具有自我控制能力

多项选择题篮球运动员的意识水平和实战对抗能力的标志是行动的（）。

A.合理性
B.实效性
C.积极性
D.经济性

多项选择题对比赛事态进行观察感知和思维判断的目的是为了（）。

A.评价
B.决策
C.行动
D.反馈

多项选择题篮球意识活动的核心是运动员的瞬时（）过程。

A.判断
B.思维
C.行动
D.决策