判断题语言活动是发挥幼儿创造潜能的最佳载体。
判断题科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题。
判断题自我意识的形成是在一定的环境中与他人交往的活动中产生的。
判断题在幼儿园的一日生活中，因随机教育比比皆是，因此可替代计划中的教育。
判断题教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。
