A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚部分商家会推出“好评返现”“带图返现更多”等活动，因此部分顾客会积极给……

单项选择题有老师发现，那些经常欺负同学的孩子，其父母的攻击行为也比较多，这些孩子通过（）习得了攻击行为。

A.发现学习
B.观察学习
C.体验学习
D.接受学习

单项选择题在加涅的观点中，学生学唱《我和我的祖国》后能进行集体大合唱，属于（）的学习。

A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能

单项选择题（）认为，学习是学习者通过觉察特定情境中的关键性要素，了解这些要素是怎么联系的，识别其中的内在结构，然后将之作知觉上重组的过程。

A.斯金纳
B.苛勒
C.罗杰斯
D.班杜拉

单项选择题青少年要学会以社会可接受的方式表达冲动，建立起自己的生活。如积极参加社会活动、寻求爱，最终成为现实的、社会化的成人。该儿童处于（）。

A.口唇期
B.肛门期
C.潜伏期
D.生殖期

单项选择题某男孩以排泄为快乐，或玩弄粪便而感到满足，这是弗洛伊德心理发展阶段的（）。

A.口唇期
B.肛门期
C.潜伏期
D.生殖期

单项选择题某儿童主要凭借感知运动手段来认识外界，协调并适应外界环境，该儿童处于（）。

A.2至7岁
B.11至15岁
C.7至11岁
D.0至2岁

单项选择题维果茨基认为个体现有的发展水平与可能达到的水平之间的差距是（）。

A.最近发展区
B.平衡发展区
C.关键发展区
D.独自发展区

单项选择题以下不属于前运算阶段儿童的特点的选项是（）。

A.泛灵论
B.思维的不可逆
C.自我中心
D.有抽象概念

单项选择题依据埃里克森个性发展理论的观点，0-1.5岁的儿童获得的品质是（）。

A.希望
B.意志
C.决心
D.能力

单项选择题按照埃里克森的个性发展理论，（）的儿童主要任务是培养勤奋感。

A.4～5岁
B.6～11岁
C.12～18岁
D.19～24岁

单项选择题根据埃里克森的个性发展理论，2-3岁的婴儿主要是形成（）的品质。

A.希望
B.意志
C.决心
D.能力

单项选择题有的人朝气蓬勃；有的人郁郁寡欢，这些都表现为性格的（）。

A.态度特征
B.理智特征
C.情绪特征
D.意志特征

单项选择题关于学生的心理发展，以下说法不正确的是（）。

A.知识是能力的基础，能力又能促进知识的学习
B.第一个反抗期出现在主动对内疚阶段
C.当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了“目的”的品质，即决心
D.超常儿童大约占总人口的1％

单项选择题皮亚杰认为，（）指儿童把新的刺激物纳入已有图式之中的认知过程。

A.同化
B.平衡
C.顺应
D.调整

单项选择题有利于侧重理解的考试的认知方式是（）。

A.继时性加工
B.表层认知加工
C.深层认知加工
D.同时性加工