①准备原则 ②活动的原则 ③主动参与的原则 ④兴趣性原则 ⑤个别适应的原则（差异性原则）
问答题简述小学数学统计与概率初步知识学习概述。
问答题简述小学数学课堂学习中的教学组织与方法。
问答题简述第二阶段（4-6）概率与统计”课程目标所予设的数学组织的特点。
问答题简述第一阶段（1-3年级）“概率与统计”课程目标所予设的数学组织的特点。
问答题简述“统计与概率”在小学数学课程内容的基本构成。
