A.创造的过程B.审美的过程C.意境生成的过程D.意象生成的过程
单项选择题艺术接受中的意象是靠再生成的,而非()。
A.直接创造的B.直接出现的C.直接传递的D.直接发现的
单项选择题与艺术创造者不同的是,接受者的意象生成的契机来源于()。
A.艺术品B.审美经验C.审美价值D.符号形式
单项选择题接受者在解读形式符号过程中,根据符号的暗示而由自身的主体意识重建()。
A.艺术品B.意境C.符号形式D.意象
单项选择题因为艺术符号的特殊性,它对其意义的表达只能通过()。
A.象征与明示B.明示与暗示C.象征与暗示D.暗示
单项选择题接受者重建的意象由于受艺术符号的暗示与引导,不能完全脱离原书意象的()。
A.制约B.基础C.束缚D.指引
单项选择题艺术接受中意象的重建实质就是艺术意象的()。
A.重建B.创造C.联想D.通感
单项选择题艺术意象的再创造是审美对象在被接受过程中的()。
A.现实生成B.物化C.物态化D.产品化
单项选择题每个接受主体所理解的文本意义都有很大的()。
A.客观性B.主观性C.随意性D.意识性
单项选择题接受者在艺术欣赏中所欣赏的审美对象,是他白已在解读文本基础上所重建的()。
A.审美价值B.审美经验C.艺术意象D.物化
单项选择题艺术接受受到主体先在心理结构、特点的“期待视界”的()。
A.制约B.引导C.制约和引导D.束缚
单项选择题艺术品形式的结构,是一个()。
A.期待视界B.一般的结构C.创造结构D.特殊的结构
单项选择题贯穿着欣赏全过程的是()。
A.主体参与创造的联想过程B.主体参与创作的过程C.主体参与创造的“期待视界”D.主体参与创作的构思过程
单项选择题艺术品的意象潜藏在复杂的()。
A.结构系统中B.先在结构中C.审美意识中D.审美心理中
单项选择题直观地了解艺术品是不够的,必须有()。
A.体味B.认识C.理解D.发展
单项选择题日常的意识状态要转变成审美状态,需要()。
A.期待视界B.物化C.凝视专注,仔细体味D.初步感受,重建意象