A.专制式统治B.家长式统治C.民主式统治（）的原则是这样的原则：在原初状态中，各方会接受这种原则以保护自己在……

单项选择题通过直觉的观念可以把正义理论分为两个部分，即（）和（）。

A.理想部分；非理想部分
B.现实部分；非现实部分
C.本质部分；非本质部分

单项选择题通过使正义原则处于一种词典式的次序中，各方正在选择一个合适于有利条件的正义观，并假设一个正义社会能够在适当的时候被建立起来。被安排在这种次序中的两个正义原则于是就确定了（）。

A.合理正义的体系
B.完善正义的体系
C.公平正义的体系

单项选择题（）是原初状态的规定之一。

A.严格服从
B.选择性服从
C.部分服从

单项选择题自由的（）意味着自由只有为了自由本身才能被限制。

A.广泛性
B.优先性
C.本质性

单项选择题由税收支付的维持机构的费用与对代表的公民的自由构成的某种危险是（）在各方面建立这种制裁体系的过程中的两个弊端。

A.民主会议
B.立宪会议
C.政治会议

单项选择题理想的理论要求把刑事制裁解释为一种维持（）的手段，同时表明部分服从理论的这个部分应当怎样被设计。

A.稳定
B.正义
C.公平

单项选择题法无明文不为罪的准则及其暗含的种种要求也产生于一个（）的观念中。

A.经济体系
B.法律体系
C.政治体系

单项选择题即使在一个组织良好的社会中，为了社会合作的稳定性，（）的强制权利在某种程度上也是必须的。

A.政府
B.法律
C.军队

单项选择题在其它条件相同的情况下，如果一种法律秩序较完善地实行着法治的准则，那么这个法律秩序就比其他法律秩序更为（）。

A.可取
B.正义
C.合理

单项选择题把一种（）看成是一个公开规则体系的目的在于：它能使我们推衍出与法律原则相联系的各种准则。

A.法律秩序
B.经济秩序
C.政治秩序

单项选择题我们可以把有规则的、无偏见的、在这个意义上是公平的执法称为（）。

A.作为形式的正义
B.作为本质的正义
C.作为规则的正义

单项选择题人们有时反对多数裁决说，不管这个规则如何受到限制，它没有考虑到（），因为多数人可能压制少数人的强烈感情。

A.感觉的强度
B.直觉的强度
C.欲望的强度

单项选择题（）的信条之一是各种政治自由比良心、个人的自由具有较少的内在价值。

A.传统自由主义
B.古典自由主义
C.现代自由主义

单项选择题对采用参与原则的限制包括（）、（）、（）三个方面。

A.宪法可能规定了范围或广或狭的参与自由；它也可能在政治自由中允许不平等；或多或少的社会资源可能被用来保证作为代表的那些公民的自由价值
B.宪法可能规定了范围或广或狭的参与自由；它也可能在经济自由中允许不平等；或多或少的社会资源可能被用来保证作为代表的那些公民的自由价值
C.宪法可能规定了范围或广或狭的参与自由；它也可能在法律自由中允许不平等；或多或少的社会资源可能被用来保证作为代表的那些公民的自由价值

单项选择题从根本上说，立宪政府的不能保证政治自由的公平价值正确措施一直没有被采取的缺点出现在这样一种情况下：（）过程充其量只是一种受控的竞争过程；它甚至在理论上也不具有价格理论赋予真正的竞争市场的那种值得向往的性质。

A.正义政治
B.民主政治
C.平等政治