A、特殊认识说 B、发展说 C、实践说认为教学过程的本是培养人，促进学生全面发展的过程属于（）……

单项选择题对教学活动预期所要达到的结果的规划属于（）

A、教学策略设计
B、教学内容设计
C、教学时间设计
D、教学目标设计

单项选择题教师通过指导学生阅读教科书和参考书来掌握知识的教学方法是（）

A、读书指导法
B、讲授法
C、讨论法

单项选择题人力资本理论的奠基人是美国经济学家（）

单项选择题美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于（）

单项选择题中世纪经院主义教育思想的奠基人是（）

单项选择题美国认知主义心理学家布鲁纳提出的是（）

A、讨论法
B、问答法
C、发现法
D、实验法

单项选择题对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）

A、教学目标设计
B、教学策略设计
C、教学内容设计
D、教学时间设计

单项选择题教育对社会文化做出肯定和否定的评价属于文化的（）

A、传递功能
B、选择功能
C、批判功能

单项选择题把规划好的计划、方案和标准等付诸实践的过程属于（）

A、课程规划
B、课程评价
C、课程实施

单项选择题遗传素质在儿童发展中的作用是（）

单项选择题“建国君民，教学为先”，说明教育的（）

A、经济功能
B、政治功能
C、文化功能

单项选择题18世纪在格尼斯堡大学讲授教育学被正式列入大学课程的德国哲学家是（）

单项选择题学生按照一定规则来选择学习的课程属于（）

单项选择题杜威提的儿童中心、活动中心、做中学的教育主张被称为（）

A、现代教育派
B、传统教育派
C、形势教育派
D、实质教育派

单项选择题被誉为“教育学的圣经”是指德国教育家赫尔巴特的著作（）

A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》