（1）调动了世人的学习积极性，促进了教育的发展。科举选士制度不拘门第，面向全社会公开招考，给每位读书人提供均等的竞争机会。 （2）使教育成为科举的附庸。科举制以功名利禄为诱饵，以公平竞争为推动力，激发了世人读书的积极性，促进了各类教育的发展，同时，它也使教育变成了科举的附庸。
问答题举制是怎样选拔人才的？对教育管理有何影响？
问答题自汉武帝确立“独尊儒术”文教政策后，儒家经典就成为法定的教学内容
问答题汉代的宏观教育管理措施
问答题察举制的教育管理功能
问答题汉代私学兴盛的原因
问答题私学的管理
问答题汉代地方官学的职能及管理特点
问答题汉代太学的教学管理特点？
问答题汉代的学校管理太学的管理
问答题汉代教育行政管理的特点？
问答题“独尊儒术”文教政策意义？或对教育管理的影响？
问答题秦汉巩固统一的文教政策的基本内容？
问答题用士养士制度的含义、性质、管理特点？
问答题墨家的私学管理特点？
问答题墨家的教育管理思想？
