A.共情能力 B.创新能力 C.平衡能力 D.观察能力
单项选择题对于奖励和惩罚，下列说法不正确的一项是（）。
A.兴趣是内部动力，奖励是外部动力 B.过度奖励反而会造成对道德的破坏 C.在教育过程中，我们应当完全免除惩罚手段的运用 D.教育需要适度的惩罚
单项选择题根据道德行为的定义，以下属于道德行为的是（）。
A.咿呀学语 B.痴人说梦 C.见义勇为 D.婴儿啼哭
单项选择题郑也夫指出，通识教育最主要的功能是（）。
A.获得广博的知识 B.教育大家成为生活的追求者 C.培养高尚的情操 D.提高道德修养
单项选择题创造性研究者米歇尔豪认为，一个有才能和态度认真的人在专家的指导下，成为一个专业的演奏家需要练习（）个小时。
A.3000 B.5000 C.8000 D.10000
单项选择题心理学著作《无聊与兴趣》的作者是（）。
A.马斯洛 B.阿尔弗雷德 C.荣格 D.维雷娜・卡斯特
单项选择题关于兴趣，下列说法不正确的一项是（）。
A.兴趣与好奇心常常如影随形 B.兴趣具有专一性和持久性 C.兴趣能帮助我们提高智商和情商 D.兴趣是一种情绪
单项选择题关于好奇心，下列说法正确的一项是（）。
A.好奇心是专一且持久的兴趣 B.兴趣是好奇心的前驱 C.好奇心就是兴趣 D.好奇心能帮助我们认识世界和提高认知
单项选择题关于立志，下列说法不正确的一项是（）。
A.自控力与立志密切关联 B.立志是一个社会过程，需要外加的力量 C.立志是意志力的重要组成部分 D.当下社会十分缺乏立志
单项选择题以下哪部小说体现了立志与意志力的伟大？（）
A.《苏菲的世界》 B.《茶花女》 C.《老人与海》 D.《羊脂球》
单项选择题软糖实验带给我们的启示是（）。
A.人生苦短，及时行乐 B.在教育过程中，要善于培养孩子的耐力 C.耐力的强弱不影响人们所获得的成就 D.耐力好的人通常智力更高
单项选择题情商在现代社会生活中的功能不包括以下哪点？（）
A.管理自己的情绪 B.认识他人的情绪 C.提高自己的学习能力 D.处理人际关系
单项选择题被称为“昭和棋圣”的著名围棋手是（）。
A.吴清源 B.聂卫平 C.秀哉 D.濑越宪作
单项选择题郑也夫提出，当今教育在对待智力上存有两个误区，一是教育对智力重视过度，二是（）。
A.教师培训不到位 B.不够重视体育教育 C.教育在提升学生能力上所运用的手段有误 D.对学生的思辨教育做得不够
单项选择题由梅贻琦所作，潘光旦代拟的《大学一解》中提出的“知、情、志”分别指（）。
A.求知欲、共情、智识 B.知识、热情、志向 C.智慧、理智、梦想 D.智力、情感、意志力
单项选择题中国学生如果按正常时间读完硕士，一般需要（）年。
A.16 B.19 C.20 D.22
