判断题由于“行政权力”和“自然权力”的性质不同，在课程领域中存在“决策层次”和“运行层次”两种不同的层次类型。
填空题从逻辑归属上看，已有的教学定义存在（）、（）和（）三种不同的定位。
填空题从内涵指称上看，已有的教学定义存在（）、（）、（）和（）四种不同的指称。
单项选择题从重视教师的教转向重视学生的学，是一种（）。
A.传统教学观B.近代教学观C.后现代教学观D.现代教学观
单项选择题课程包含课业及进程，实质则是（）。
A.教学计划B.教学媒体C.学习优化活动D.教师教学过程
