A.对比论证B.类比论证C.归纳论证D.演绎论证《吃饭》主要采用的论证手法是（）。……

单项选择题《吃饭》选自（）。

A.《人•善•鬼》
B.《谈艺录》
C.《管锥篇》
D.《写在人生边上》

单项选择题下列《咬文嚼字》的文句中，概括了全文中心论点的是（）。

A.咬文嚼字，在表面上向只是斟酌文字的力量，在实际上就是调整思想和情感
B.无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严
C.无论是写作或阅读，字的难处在于意义的确定与控制
D.更动了文字，就同时更动了思想情感，内容形式是相随而变的

单项选择题《咬文嚼字》是从修改文字的实例谈起的，这个实例出自（）。

A.曹雪芹《红楼梦》
B.施耐庵《水浒》
C.司马迁《史记》
D.郭沫若《屈原》

单项选择题《咬文嚼字》运用“推敲”典故所说明的是（）。

A、更改一两个字是要是文字顺畅些或是漂亮些
B、在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”
C、“敲”比“推”更与全诗调和些
D、韩愈的修改确实恰当些

单项选择题《咬文嚼字》中列举贾岛与韩愈用“推”“敲”的例子，是为了（）。

A.评语两人水平的高低
B.批评韩愈
C.文字上的推敲骨子里是在思想感情上的推敲
D.写诗要善用联想意义

单项选择题小说《苦恼》中展示了“人与人”之间的关系，也展示了“人与马”之间的关系。这两方面又构成了（）。

A.对比关系
B.类比关系
C.象征关系
D.层推关系

单项选择题《咬文嚼字》中说“字被人用的太滥”，列举了一些例子，其中的“端木遗风”说的是（）。

单项选择题“直指的意义载在字典，有如轮月，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程中所积累的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光”，这里所用的修辞手法是（）。

A.比喻
B.比拟
C.对偶
D.借代

单项选择题《咬文嚼字》中所举与“套板反映”不同、善用联想意义的例子是（）。

A.写美人：“柳腰桃面”、“王蔷，西施”
B.写才子：“学富五年，才高八斗”
C.写茶：“独携天上小团月，来试人间第二泉”
D.写做买卖：“端木遗风”

单项选择题《咬文嚼字》的开头，作者举了郭沫若先生修改剧本的例子，是为了（）。

A.称赞郭沫若
B.批评郭沫若
C.说明炼字的重要
D.研究“两种语法的强弱不同”

单项选择题《咬文嚼字》的中心论点是（）。

A.从来没有一句话换一个说法而意味完全不变
B.无论阅读或写作，都必须有一字不肯放松的严谨精神
C.无论阅读或写作，字的难处在于意义的确定和控制
D.在文字上的推敲，骨子里实在是思想感情上的推敲

单项选择题在《咬文嚼字》中，作者所说的《咬文嚼字》指的是（）。

A.使语句通顺漂亮
B.惟陈言之务去
C.文学的文字必须顺及到直接意义和联想意义
D.无论阅读或写作，都必须有一字不肯放松的严谨精神

单项选择题咬文嚼字，在表面上像是斟酌文字的份量，在实际上就是调整（）。

A、词语
B、思想和情感
C、修辞手法
D、段落

单项选择题《咬文嚼字》说，从前作诗文的都依靠《幼学琼林》之类书籍，写美人，写才子，谈风景，叙离别所用都是“套语”“滥调”这就是“套板反应”，这里所用的论证方法是（）。

单项选择题《咬文嚼字》中，运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是（）。

A.文字的运用决不可粗枝大叶
B.文学的文字更注重联想意义
C.斟酌文字实际是调整思想感情
D.文字的运用一定要有创造精神