A.泛化强化物B.非制约强化物C.厌恶D.制约强化物老师给学生发各种优惠券作为对他们行为的奖励。学生们喜欢这些……

单项选择题小明爱抠鼻子。他经常抠鼻子，老师担心他被孤立，因为其他孩子觉得这很恶心。作为学校的咨询BCBA，你的任务是制定一个行为减少计划。为建立基线，你应该收集哪些行为维度的数据？（）

A.发生率
B.反应间时间
C.比率
D.达到标准的尝试次数

单项选择题关于下图，哪个说法不正确？（）

A.行为越来越糟
B.第二天的平均反应间时间为6
C.这一趋势正在增加
D.行为比率正在下降

单项选择题你的一位朋友是学校心理学家，他在另一个城市工作，给你打电话询问一个疑难个案。他没有时间做功能评估，但他知道你有处理这种特定目标行为的专业知识。作为朋友，你过去实施了临时的功能分析。这有什么道德问题？（）

A.你的服务没有合同
B.你没有实施评估的足够的背景资料
C.一个新奇的人（你）的出现可能会十分影响评估
D.可能不需要对该行为进行功能分析

单项选择题以下哪项是自由操作安排？（）

A.孩子在休息时骑自行车
B.当被问到想吃什么零食时，孩子说香蕉
C.孩子将图片与展示的一组物品配对
D.孩子在辅助时模仿行为

单项选择题在开始干预一位3岁的客户时，她的母亲告诉你，她女儿以前对ABA治疗和DTT有负面的经历。她说，由于这些经历，她的女儿可能会抗拒“桌面任务”。客户的目标是提高语言行为能力。教客户语言行为的最佳干预计划是什么？（）

A.DTT；这是最有效的干预计划
B.正配对程序，并逐渐转向DTT
C.程序化指令
D.人为环境中的随机教学